Vivimos rodeados de pantallas… pero el aprendizaje, la atención y los vínculos se construyen en la presencia. En Monclair compartimos por qué implementamos el programa Unplug to Connect y cómo estamos acompañando el desarrollo digital con propósito de nuestras niñas, niños y adolescentes.
Como padres y madres de familia tenemos que tener el conocimiento y a su vez la fuerza interna para acompañar a nuestros hijos a contactar con el sufrimiento necesario para crecer, tolerar frustraciones que les corresponde capotear, aprender a resolver sus problemas, reconocer sus errores, y crecer de las experiencias dolorosas.
Como progenitores somos los responsables de entender y manejar mejor a nuestros hijos. Con conocimiento y empeño podemos modificar nuestras actitudes y nuestro comportamiento si comprendemos que nuestros hijos no quieren intencionalmente retarnos y que ellos mismos tienen dificultades para entenderse y comportarse mejor.
En la tarea de educar y de criar a nuestros hijos, nos toca voltear hacia abajo y revisar también cómo estamos educando a nuestros hijos, cuestionar las prácticas y los principios que hemos utilizado en su crianza, así como los temores y retos que enfrentamos.
En Colegio Monclair creemos que a través del diálogo y la colaboración en comunidad entre madres, padres de familia y colegio, podemos favorecer los procesos de cuidado, socialización, atención y educación de nuestros niños, niñas y jóvenes.
"Resulta relevante abordar la problemática del acoso escolar desde una perspectiva respetuosa, empática, compasiva y colaborativa, para que la implementación de soluciones fluya desde una voluntad consciente de todas las partes.” Psic. Ricardo García
La disciplina positiva busca que padres y madres de familia tengan herramientas que los apoyen a guiar a sus hijos e hijas en forma positiva y efectiva y ayudarlos a ganar valor, confianza y destrezas, es decir, para ser seres humanos efectivos, felices y miembros contribuyentes al bienestar de su familia y la sociedad.
Se trata de una metodología para el desarrollo del pensamiento crítico, creativo, cuidadoso y colaborativo que se gesta desde la indagación de temas filosóficos y emergentes de la realidad en comunidades de diálogo. Aprender a filosofar, es un ejercicio de asombro, cuestionamiento, construcción de una identidad más centrada en el bien común ...
Actualmente la gran diversidad entre los enfoques de crianza y el bombardeo de las redes sociales respecto a lo que madres y padres deberían o no permitir hacer y decidir a sus hijos e hijas, es una carga cada vez más pesada en los hombros de quienes buscan criar personas autónomas.
El aprendizaje de los alumnos puede ser producto de la práctica de diversas modalidades de enseñanza. Actualmente, el aprendizaje basado en proyectos se ha difundido en una gran cantidad de escuelas debido a las ventajas que ofrece a los estudiantes. La UNICEF en Buenos Aires, Argentina, con el apoyo de Xavier de Aragay, desarrolló una propuesta que expone las razones por las que los proyectos para aprender son más que una moda.
