Prudencia y espíritu crítico frente a la tecnología
septiembre 22, 2026
Por Ernesto Pérez- Castro Pérez
Director de Modelo Educativo
El papel de la tecnología en las escuelas ha ocupado importantes titulares en medios de comunicación y redes sociales en semanas recientes.
En el contexto mundial, la reciente publicación de resultados de la prueba PISA (una prueba estandarizada de alcance global que se aplica a estudiantes de 15 años) ha arrojado resultados inquietantes. La caída en los resultados de numerosos países sugiere posibles relaciones entre el rezago en aprendizajes y el uso cotidiano de ciertas tecnologías, como los dispositivos móviles y los modelos de inteligencia artificial generativa.
En lo nacional, la presencia de los teléfonos celulares en las aulas ha sido el eje de un intenso debate en México, conduciendo a un consenso general entre autoridades de todo el país para introducir una regulación al respecto. En medio de un intenso debate público, esta mañana la SEP publicó en el Diario Oficial de la Federación el acuerdo relativo al uso de dispositivos digitales en las escuelas.
El acelerado desarrollo tecnológico que estamos viviendo produce incertidumbre en todo el mundo y en prácticamente todos los sectores, pues nos coloca frente a territorios poco explorados y en constante transformación. Esto se complica todavía más en un entorno de polarización social que dificulta los debates sobre casi cualquier asunto.
Por ello, cuando se trata bienestar y el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, debemos actuar con prudencia, serenidad y espíritu crítico. Escuela y familia no podemos actuar precipitadamente, sin dimensionar el impacto que pueden tener nuestras decisiones a mediano y largo plazo.
Conscientes del desafío que implica crecer en un mundo hiperconectado y con un acelerado desarrollo tecnológico, en noviembre del año pasado Monclair lanzó la estrategia Unplug To Connect. El eje articulador de esta iniciativa es el Compromiso de Comunidad Conectada que asumimos todas las personas que formamos parte de Monclair: estudiantes, familias y colaboradores. Hoy vemos con optimismo que tanto la visión de la OCDE en torno a este tema como los argumentos que sustentan el acuerdo publicado por la SEP, son muy congruentes con la visión que Monclair ha impulsado desde hace varios años en relación con el papel de la tecnología en la educación.
El principio clave de Unplug To Connect es nuestra convicción sobre el valor de la atención, la presencia y la conexión humana en el aprendizaje y el desarrollo pleno de las personas. El Compromiso de Comunidad Conectada plantea la importancia del acompañamiento de la familia en la adopción progresiva de medios digitales, así como la responsabilidad de la escuela en asegurar la integración de tecnología con propósitos claros y coherentes con cada etapa de desarrollo.
El compromiso también establece la restricción del uso de teléfonos móviles, tabletas y relojes inteligentes durante la jornada escolar, ofreciendo alternativas para aquellos estudiantes que, por dinámicas familiares particulares, necesiten llevar a la escuela alguno de estos dispositivos personales. Al mismo tiempo, conscientes de la importancia de la alfabetización digital, la estrategia marca programas y rutas institucionales para el uso progresivo de herramientas digitales en Primaria, Secundaria y Bachillerato.
Educar para una ciudadanía digital resulta cada día más complejo. A los retos que ya conocemos, se suma el uso cada vez más generalizado de plataformas de automatización y modelos de inteligencia artificial generativa. Por ello, este ciclo escolar se integra un nuevo elemento a la estrategia digital en nuestro colegio: un Marco Institucional para el uso de inteligencia artificial en Monclair.
Creemos que en este momento histórico es fundamental abrir conversaciones sobre cultura digital al interior de nuestras familias y con quienes nos rodean. En nuestra próxima publicación de este blog compartiremos los elementos clave del Marco Institucional que proponemos, con la intención de animar en nuestras familias la reflexión, el discernimiento y una toma de decisiones más responsable y cuidadosa frente al uso de las nuevas herramientas que tenemos a nuestro alcance.
Frente a estos desafíos, como ante cualquier otro reto que nos plantea acompañar a nuestras hijas e hijos, animamos a nuestra comunidad a seguir cultivando la mirada crítica, cuidadosa y propositiva que caracteriza a la filosofía de Monclair.
LOS MÁS LEIDOS
Prudencia y espíritu crítico frente a la tecnología
El acelerado desarrollo tecnológico que estamos viviendo produce incertidumbre en todo el mundo y en prácticamente todos los sectores, pues nos coloca frente a territorios poco explorados y en constante transformación. Esto se complica todavía más en un entorno de polarización social que dificulta los debates sobre casi cualquier asunto. Por ello, cuando se trata bienestar y el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, debemos actuar con prudencia, serenidad y espíritu crítico. Escuela y familia no podemos actuar precipitadamente, sin dimensionar el impacto que pueden tener nuestras decisiones a mediano y largo plazo.
Mayor profundidad para llegar más lejos
Los sistemas educativos de todo el mundo enfrentan una encrucijada sin precedentes. En Monclair, los nuevos desafíos nos animan a llegar más alto, y para ello necesitamos construir con más profundidad. Conservando todos los elementos esenciales de nuestro modelo educativo, abrimos una nueva etapa en su implementación. Dos palabras en inglés nos ayudan a expresar este rumbo: Monclair 21 Higher & Deeper.
Prudencia y espíritu crítico frente a la tecnología
septiembre 22, 2026
Por Ernesto Pérez- Castro Pérez
Director de Modelo Educativo
El papel de la tecnología en las escuelas ha ocupado importantes titulares en medios de comunicación y redes sociales en semanas recientes.
En el contexto mundial, la reciente publicación de resultados de la prueba PISA (una prueba estandarizada de alcance global que se aplica a estudiantes de 15 años) ha arrojado resultados inquietantes. La caída en los resultados de numerosos países sugiere posibles relaciones entre el rezago en aprendizajes y el uso cotidiano de ciertas tecnologías, como los dispositivos móviles y los modelos de inteligencia artificial generativa.
En lo nacional, la presencia de los teléfonos celulares en las aulas ha sido el eje de un intenso debate en México, conduciendo a un consenso general entre autoridades de todo el país para introducir una regulación al respecto. En medio de un intenso debate público, esta mañana la SEP publicó en el Diario Oficial de la Federación el acuerdo relativo al uso de dispositivos digitales en las escuelas.
El acelerado desarrollo tecnológico que estamos viviendo produce incertidumbre en todo el mundo y en prácticamente todos los sectores, pues nos coloca frente a territorios poco explorados y en constante transformación. Esto se complica todavía más en un entorno de polarización social que dificulta los debates sobre casi cualquier asunto.
Por ello, cuando se trata bienestar y el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, debemos actuar con prudencia, serenidad y espíritu crítico. Escuela y familia no podemos actuar precipitadamente, sin dimensionar el impacto que pueden tener nuestras decisiones a mediano y largo plazo.
Conscientes del desafío que implica crecer en un mundo hiperconectado y con un acelerado desarrollo tecnológico, en noviembre del año pasado Monclair lanzó la estrategia Unplug To Connect. El eje articulador de esta iniciativa es el Compromiso de Comunidad Conectada que asumimos todas las personas que formamos parte de Monclair: estudiantes, familias y colaboradores. Hoy vemos con optimismo que tanto la visión de la OCDE en torno a este tema como los argumentos que sustentan el acuerdo publicado por la SEP, son muy congruentes con la visión que Monclair ha impulsado desde hace varios años en relación con el papel de la tecnología en la educación.
El principio clave de Unplug To Connect es nuestra convicción sobre el valor de la atención, la presencia y la conexión humana en el aprendizaje y el desarrollo pleno de las personas. El Compromiso de Comunidad Conectada plantea la importancia del acompañamiento de la familia en la adopción progresiva de medios digitales, así como la responsabilidad de la escuela en asegurar la integración de tecnología con propósitos claros y coherentes con cada etapa de desarrollo.
El compromiso también establece la restricción del uso de teléfonos móviles, tabletas y relojes inteligentes durante la jornada escolar, ofreciendo alternativas para aquellos estudiantes que, por dinámicas familiares particulares, necesiten llevar a la escuela alguno de estos dispositivos personales. Al mismo tiempo, conscientes de la importancia de la alfabetización digital, la estrategia marca programas y rutas institucionales para el uso progresivo de herramientas digitales en Primaria, Secundaria y Bachillerato.
Educar para una ciudadanía digital resulta cada día más complejo. A los retos que ya conocemos, se suma el uso cada vez más generalizado de plataformas de automatización y modelos de inteligencia artificial generativa. Por ello, este ciclo escolar se integra un nuevo elemento a la estrategia digital en nuestro colegio: un Marco Institucional para el uso de inteligencia artificial en Monclair.
Creemos que en este momento histórico es fundamental abrir conversaciones sobre cultura digital al interior de nuestras familias y con quienes nos rodean. En nuestra próxima publicación de este blog compartiremos los elementos clave del Marco Institucional que proponemos, con la intención de animar en nuestras familias la reflexión, el discernimiento y una toma de decisiones más responsable y cuidadosa frente al uso de las nuevas herramientas que tenemos a nuestro alcance.
Frente a estos desafíos, como ante cualquier otro reto que nos plantea acompañar a nuestras hijas e hijos, animamos a nuestra comunidad a seguir cultivando la mirada crítica, cuidadosa y propositiva que caracteriza a la filosofía de Monclair.
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Prudencia y espíritu crítico frente a la tecnología
El acelerado desarrollo tecnológico que estamos viviendo produce incertidumbre en todo el mundo y en prácticamente todos los sectores, pues nos coloca frente a territorios poco explorados y en constante transformación. Esto se complica todavía más en un entorno de polarización social que dificulta los debates sobre casi cualquier asunto. Por ello, cuando se trata bienestar y el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, debemos actuar con prudencia, serenidad y espíritu crítico. Escuela y familia no podemos actuar precipitadamente, sin dimensionar el impacto que pueden tener nuestras decisiones a mediano y largo plazo.
Mayor profundidad para llegar más lejos
Los sistemas educativos de todo el mundo enfrentan una encrucijada sin precedentes. En Monclair, los nuevos desafíos nos animan a llegar más alto, y para ello necesitamos construir con más profundidad. Conservando todos los elementos esenciales de nuestro modelo educativo, abrimos una nueva etapa en su implementación. Dos palabras en inglés nos ayudan a expresar este rumbo: Monclair 21 Higher & Deeper.
